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依法治校 普法兴校 创和谐文明校园

发表时间 2013-11-20  作者:  来源:   人气:1406  


    实验小学是绩溪小学教育的窗口学校,自2011年“六五”普法规划实施以来,实验小学始终坚持“依法治校,文明建校、普法兴校”的办学思路,以创建“法治示范校”为目标,认真做好普法依法治理工作,坚持走“法律特色学校”之路,积极营造良好的法制宣传教育氛围,坚持依法治教和以德治校相结合,法制宣传与法制实践相结合,创设了文明有序、安全和谐的育人环境,普法之花在学校盛开,法制意识根植在师生心中,有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。下面,就我校“六五”普法工作实施情况向各位领导做个汇报,不足之处敬请大家指导。

    一、健全机制,明确职责。

    实验小学把普法宣传教育作为一项长期的工作任务来抓,将法律知识的普及作为育人的一项重要内容,贯穿在学校工作的全过程。开学初,制定好工作计划和学法计划,将师生的法制教育纳入学校工作计划和目标管理,健全机制,分步实施,层层落实,全员参与,全程育人。

    学校成立了以校长为组长的依法治校工作领导组,建立了以校长室为龙头,党、队组织为依托,教导处、年级组为主体,班主任、中队辅导员为骨干的法制宣传队伍,以班级为单位,开展法制宣传活动,促使全校师生个个普法,人人学法,形成普法育人的良好氛围。

    学校对法制队伍实行“双聘”制,力求普法有重点,学法有目标。一是聘请了法制副校长,学校根据小学生的特点,聘请了两位法制副校长,分别是公安局法制科长许玲彩和交警大队宣教队长方龙华,两位副校长都是法制专业的骨干,学校利用他们的专业特长,结合学生的认知特点,每学期聘请他们到学校作法制教育讲座,开展送法进校园、法律咨询等活动。二是聘请全校33位班主任为学校兼职法制辅导员,让班主任来主持班级法制宣传和教育活动,突出法制宣传的实效性。

    二、强化学习,提升素质。

    学习是提高法制意识的根本。学校制定学法计划,一月一主题,利用每周一次的行政办公会、教研组会议,以及支部会、教师会等,组织教职工学习《宪法》和国家基本法律;重点学习宣传《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、“中央减负十项规定”等法律法规;学习宣传维护校园安全,保障师生人身和学校财产安全的法律知识;结合公共知识培训,通过观看录像、召开座谈会、讨论会、培训讲座、写心得体会、知识竞赛等形式,加强教师法制学习,切实提高全校教职工依法治校、依法治教的能力和水平。

    在学生学法方面。首先立足课堂,充分发挥课堂主渠道作用,上好法治教育课,做到计划、课时、教材、师资“四落实”。其次,通过学校网站、普法专栏,红领巾广播站,班级板报等阵地进行普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、文艺表演等学生喜闻乐见的形式,增强学生的学法、用法、守法、护法意识。

    三、法制宣传,讲究方法。

    我校的法制宣传本着“面向班级、面向全体,面向实际,不求形式,不走过场”的原则,根据学生实际,深入了解情况,结合典型事例有的放矢的对学生进行法制教育。主要形式有:

    1、集中宣传教育:充分利用每周二的班会课、每天的晨会课以及每周升旗仪式后的国旗下讲话,集中对学生进行法制教育;要求学生做个合格小公民,首先要遵守规章制度,从小事做起,从小节开始,从小立志,使学生逐步懂得遵纪守法是每一个公民的基本准则。

    2、专题宣传教育:结合全国法制宣传日等特定时间,请警校共建单位武装部、公安局、交警队、消防队和关心下一代协会的同志来校上课,作专题讲座,开展法律咨询等活动,辅导学生法律基本常识,增强法律意识,拓宽法律视野。

    3、警示宣传教育:充分利用学校法制宣传栏、橱窗展览、班级板报,将法律知识,守法模范,违纪反面事例的图片和文本进行展示,直观形象的对学生进行教育。11月26日学校出资聘请了来自开封市监狱刑满释放人员的特殊艺术团来校为师生表演节目,通过一个个活生生的吸毒、盗窃、抢劫事例表演让学生深受警示,给学生以启迪,从而自觉形成遵纪守法的良好习惯。

    四、法制教育,突出重点。

    积极开展法制教育主题活动,寓法制宣传于各项学生兴趣盎然的教育活动中,确保“法律进校园”落到实处。

    1、将法制教育与德育有机结合,寓法制教育于教育教学全过程,使法制教育进课堂,与德育形成有机融合,提升教育效果。我校特别关注留守儿童的身心发展,成立了心理咨询室和留守儿童之家,设立了“心语信箱”, 每天课外活动时间对学生开放,开展法制教育与心理健康教育辅导、咨询活动,让心理有困惑、有烦恼的学生有地方倾诉,有老师陪伴,让亲情有缺失的学生和所有孩子一样在阳光下健康快乐的成长。

    2、在专项教育日开展主题实践活动。抓住“消费者权益保护日”、“6.26.戒毒日”、“环境保护日”、、“11.9消防日”、“12.4法制宣传日”、“交通安全教育周”等为契机,在学生中开展模拟法庭、法制征文、体验军营生活、知识竞赛、板报评比等形式多样的活动,切切实实让法制进校园、进班级、入心灵,使学生懂得用法律武器维护自身的合法权益,同不良行为作斗争,增强自我保护意识和能力。

    3、开展“小手牵大手”活动,通过“致家长的一封信”等方式让学生将法律带回家,发挥宣传教育的辐射作用,推动学生与家长展开互动式的法律学习,让孩子与家长互相监督,共同遵守社会公德、法律法规。

    4、加强综合治理,净化外部环境,确保教学秩序正常运行。

    近年来,学校拆除了校园周边店面,成立了文明监督岗,小商小贩违章在校门口设摊摆点现象大有好转,由于持之以恒地抓普法教育和依法治教综合治理工作,师生员工守法、护法的自觉性明显提高,学校的外部环境得到了优化,有效促进了学校事业的健康发展。

    五、法制体验,力求实效。

    学生的认识内化、行为养成的一个重要环节是实践体验,只有在学生亲自参与的具体实践活动中,学生的认知才能进一步巩固、深化,并转化为自觉行为。我校学生在“节目表演、法庭模拟、法制演讲、法律辩论”的切身体验中,感悟出法律的威严,体会到守法的必要。

    1、说一说,校园说“法”。以中队为单位,通过少先队开展活动,鼓励学生将接触的法律知识、认识的法律工作者、听说的守法、违法故事、对少年儿童应遵守的法规等说说、议议、辩辩,进一步分清是非,明确守法与非法的界限。

    2、做一做,编报写“法”。以班级为单位,要求中高年级学生每学期将对法律、规章的认识和有关内容,收集的图象、案例等转化为自己的语言,编写一份手抄报,在读书文化节、校园艺术节中交流、评比、展示。

    3、演一演,模拟辩“法”。在教师的精心指导下,利用班队课开设模拟法庭,演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景,让学生在诉中“知”法,辩中“明”法,判中“执”法。可以说,模拟法庭的教育效果特别显着,学生不仅乐于参与,表演逼真,更重要的是学生在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。

    4、走一走,践行普“法”。学校组织学生走出校园,走进军营,走上社会,回到家庭,宣传法律知识。学校把公安局、交警队、消防队、四七一部队等单位设为法制教育基地,组织学生参观“110”指挥中心,走进“四七一”军队营房,开展军校联营活动,看消防官兵演练,体验消防生活。使学生在活动中得到熏陶和锻炼。去年的法制宣传周,我校要求学生回家向爸爸、妈妈说一条法律条款,尝试为所在社区编一条法律宣传标语的活动,得到家长们的赞许和居民的配合。

    5、比一比,人人守“法”。将法制教育与《中小学守则和行为规范》结合起来,联系学生特点,开展喜闻乐见的教育活动,通过小组竞争、班级评比等形式,激发学生人人参与到学法守法活动中来。我校要求把法制教育与儿童的品格、行为表现作为文明班级考核的重要内容,与教育管理目标挂钩。积极寻找法制教育与思想品德教育的有机结合点,不断创新法制教育形式,提高效果。如开展“新三好”评比活动,即在学校里做一个好学生,在家庭中做一个好孩子,在社会上做一个好公民;每年评选“守法之星”、“普法好少年”,使学生学法守法评比有内容,学习有榜样,塑造了优良品格,铸就了美好心灵 。

    在全校教职员工的共同努力下,我校在普法教育工作中取得了一些成绩,塑造了良好的社会形象,学校多次被评为法制宣传教育先进单位。先后获得全国青少年道德培养实验基地,省未成年人思想道德建设示范学校、省留守儿童之家示范点、省绿色学校、连续三届获市文明单位、市升国旗仪式示范学校、市安全文明校园示范点、市常规管理优秀学校、市治安保卫先进集体、市法治宣传教育先进集体等荣誉称号。但我们也清醒地认识到,我校法制建设工作还有一定的距离,特别校园周遍环境的整治上需要有关部门支持、配合。在今后的工作中,我们将以六五普法依法治理工作总体规划为目标,以依法治校、普法兴校为学校的工作重点,努力争创全国法治教育先进单位,广泛学习兄弟学校、单位的成功 经验,深入、科学的进行实践层面上的提升,为学校的发展和少年儿童健康成长多做实实在在的工作。

                                                                                2013年11月15日

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